Unser Weiterbildungsangebot
Unten können Sie sich zu den Weiterbidlungskursen 2012/2013 online anmelden. Das PDF des Kursangebots finden Sie hier. Beachten Sie bitte auch die CAS/DAS Angebote. Für die Lehrerinnen und Lehrer des Kantons Baselland werden diese Kurse von der Fachstelle Musikschulen des Amtes für Volksschulen BL unterstützt (pro Person und Kalenderjahr einmalig mit 75% des Kursgeldes bis maximal CHF 375).
Für die Lehrerinnen und Lehrer des Kantons Aargau werden die Kurskosten vollumfänglich vom Kanton Aargau übernommen.
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 Weiterbildungs Kurse Musik 2012-13.pdf | |
| Kurstitel | Lebendiges Lernen und Lehren in der Gruppe - Tageskurs zum Instrumentalen Gruppenunterricht |
| Leitung | Prof. Peter Knodt |
| Kursdaten | Samstag 03. November 2012, 09:30-17:30 Uhr |
| Anmeldeschluss | 28.09.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Basiskenntnisse im Umgang mit Lerngruppen Grundlegende Kompetenzen zur Planung und Durchführung von Gruppenunterricht durch Darstellung einer modellhaften ersten Trompetenstunde der TeilnehmerInnen beim Kursleiter, Unterrichtstraining in der Gruppe, Videoanalysen von Fremdunterricht, Übungen zum musikalischen Ausdrucksvermögen in der Gruppe und Impulsreferate. Erweiterte Lehr- & Selbstkompetenz durch Videogestützte Unterrichtsanalyse |
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| Kurstitel | Lern-und Lehrstrategien im Instrumental- und Gesangsunterricht |
| Leitung | Daniel Künzler |
| Kursdaten | Dienstag 14. / 21. / 28. August und 4. September 2012 jewils 19:30-22:00 Uhr |
| Anmeldeschluss | 27.07.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Ausgehend von Ihren eigenen Unterrichtserfahrungen, Fragen und erprobten didaktischen Konzepten mit eigenen Schülerinnen und Schülern werden wir zu folgenden Themen vier Kursabende zubringen: |
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| Kurstitel | Packen wir die Band ins Klavier....! |
| Leitung | Gérald Karfiol |
| Kursdaten | 20.April / 4.Mai /25.Mai 2013; Ausweichdatum 1.Juni 2013 jeweils 09:30-13:00 Uhr |
| Anmeldeschluss | 22.03.13 |
| Inhalt/Beschrieb | Songs hören, Analysieren, den Groove finden - Methoden, Tipps und Tricks für effektvolles Umsetzen am Klavier |
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| Kurstitel | Jazzinspiration für Ensembleunterricht / Klassenstunde |
| Leitung | Prof. Urs Wiesner |
| Kursdaten | Samstag, 26.Januar 2013, 10-12 und 13-15 Uhr / Montag, 28.Januar 2013, 20-22 Uhr/ Montag, 4.Februar 2013, 20-22 Uhr / Montag, 25.Februar 2013, 20-22 Uhr / Montag 4.März 2013, 20-22 Uhr |
| Anmeldeschluss | 14.12.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Handhabung von ungewöhnlichen Klangkörpern, wie sie sich evtl. an einer Schule ergeben; flexibles Arrangieren – verschiedene Niveaus integrieren; Stücke selbst transkribieren (SchülerInnenwünsche erfüllen!) und dabei das Wesentliche erfassen; Groove und Improvisation unterstützende Ensembleleitung; Improvisationspraxis auf dem eigenen Instrument vertiefen oder darin erste Schritte erproben Bitte Instrumente mitbringen! |
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| Kurstitel | Jazzgitarre für klassische GitarristInnen |
| Leitung | Michael Jeup |
| Kursdaten | Samstag 10., 17., und 24.November 2012, 09:30-12:30 Uhr |
| Anmeldeschluss | 5.10.12 |
| Inhalt/Beschrieb | 1. Begleitung (Comping) 2. Improvisation 3. Geschichte der Jazz Gitarre 4.Repertoire |
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| Kurstitel | Musik digitalisiert! - aufnehmen, bearbeiten, publizieren für den Musikunterricht |
| Leitung | Tanja Müller |
| Kursdaten | Samstag, 1. September 2012, 09.00-13.00 Uhr / 14.00-17.30 Uhr |
| Anmeldeschluss | 11.08.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Ob beim Komponieren, bei der Produktion von CDs und DVDs, Erstellen von Podcasts, live auf der Bühne oder als Musikinstrument selbst, der Computer kommt heutzutage in vielen musikalischen Bereichen zum Einsatz. Anhand von praktischen Beispielen lernen wir verschiedene Benutzungsmöglichkeiten des Computers im Hinblick auf die Verwendung im Musikschulalltag kennen. – Aufnehmen von analogen Quellen (z.B. Konzertmitschnitt, Schüler aufnehmen zur Selbstkontrolle) – Überblick über verschiedene Hardware (was brauche ich zu welchem Zweck?) – Digitale Bearbeitung von aufgenommenem Material – Produktion eines einfachen Playalongs mit Hilfe von geeigneter Software (z.B. Cubase Essential oder Garage Band) – Dateiformate (was ist wav, mp3, aiff?) – Bereitstellen von Musikdateien auf CD und im Internet – Verwendung von Samples und Midi-Files |
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| Kurstitel | Einführung in das Notensatzprogramm Sibelius |
| Leitung | Tanja Müller |
| Kursdaten | Freitag 2.11.2012 / 9.11.2012 / 16.11.2012 jeweils 09.00-11.40 Uhr |
| Anmeldeschluss | 28.09.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Dieser Kurs bietet eine Einführung in das Notensatzprogramm Sibelius. Vom schnellen Aufzeichnen musikalischer Ideen bis hin zur Erstellung kompletter Orchesterpartituren in professioneller Qualität deckt dieses Programm alle Anforderungen an ein modernes, hochflexibles Werkzeug zum Notensetzen ab. Schritt für Schritt arbeiten wir uns in die Software ein und lernen die wichtigsten Werkzeuge und Funktionen kennen. Inhalte im Detail: – Erstellen einer Partitur mit Einzelstimmen – Layout und Druck – Erstellen von Playbacks – Verwendung von Midi-Dateien in Sibelius – Erstellen von Arbeitsblättern |
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| Kurstitel | Apple’s Garage Band |
| Leitung | Tanja Müller |
| Kursdaten | Samstag, 2. März 2013, 9.00-12.00 Uhr 13.00-16.00 Uhr |
| Anmeldeschluss | 1.02.13 |
| Inhalt/Beschrieb | Der Kurs richtet sich an Apple BenutzerInnen, die sich von Beginn an in das Programm Garageband einarbeiten möchten. Die TeilnehmerInnen sind den Umgang mit Computern gewohnt. Wer kann, bitte eigenes Macbook oder Macbook pro mit installiertem Garageband mitbringen. |
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| Kurstitel | "Neue Sichtweisen entwickeln" |
| Leitung | Brigitte Bernhard |
| Kursdaten | Samstag, 10.11., 1.12.2012, 12.1., 26.1.2013, 10:00-12:00 Uhr |
| Anmeldeschluss | 5.10.12 |
| Inhalt/Beschrieb | In diesem Kurs wird von konkreten Situationen aus der Praxis des Instrumental- und Gesangsunterrichts der Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausgegangen. Es werden Fallbeispiele analysiert und für bestimmte Problem- und Fragestellungen des Unterrichts verschiedene Lösungsmöglichkeiten erarbeitet. Dabei wird sowohl den verschiedenen am Lehr- und Lernprozess beteiligten Personen und ihren Beziehungen als auch methodisch-didaktischen Aspekten Aufmerksamkeit geschenkt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die eigene Beispiele besprechen wollen, entscheiden selbst, welche Sichtweisen und Impulse für sie bedeutsam sind. Der Kurs bietet die Möglichkeit, die eigene Vermittlungstätigkeit durch Reflexion des beruflichen Denkens, Fühlens und Handelns praxisnah weiterzuentwickeln. |
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| Kurstitel | Dirigieren und Schlagtechnik im Ensemble |
| Leitung | Raphael Immoos |
| Kursdaten | Dienstag, 30.Okt, 6.Nov., 13.November 2012, 26.Feb, 5. und 12.März 2013, 19:30-21:10 Uhr |
| Anmeldeschluss | 28.09.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Vorausgesetzt werden Grundkenntnisse des Dirigierens, minimal das Taktieren verschiedener Taktarten und Akzente (Einsätze) auf alle Taktzeiten. Sie sollten in der Lage sein, im «ad hoc Ensemble» aktiv mitzuspielen. Vorrang haben deshalb InstrumentalistInnen. Da dieser Kurs methodisch progressiv aufgebaut ist und die Gruppe gleichzeitig auch musiziert, gehen wir davon aus, dass die angemeldeten TeilnehmerInnen alle Termine wahrnehmen. Im Mittelpunkt dieses Kurses steht eine gestisch-musikalisch unmissverständliche Dirigiersprache. Im ersten Teil repetieren wir anhand gezielter, technischer und spielerischer Übungen die grundlegende Grammatik des Dirigierens mit folgenden Themen: Körperdisposition, Taktieren versus Dirigieren, Metrum und Schlagarten, Anfänge und Schlüsse, Einsätze, Dynamik, Artikulation, Tempoübergänge, Aufteilungsvarianten der linken und rechten Hand. |
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| Kurstitel | Wenn bloss dieser Schüler nicht wäre ... oder wie weiter im Unterricht? |
| Leitung | Daniel Künzler |
| Kursdaten | Di. 11./18. September 2012 / Di 23./30. Oktober 2012 Jeweils 19:30-21:20 Uhr |
| Anmeldeschluss | 10.08.12 |
| Inhalt/Beschrieb | Was tun, wenn mich ein Schüler nervt, die Eltern sich zu viel einmischen oder sich gar nicht ums Üben kümmern ? Was tun, wenn mich ein Schüler stresst? Darf ich zugeben, dass ich nicht mehr weiter weiss? Wie weiter, wenn mir als Lehrperson die Lust am Unterrichten bei bestimmten Schülern abhanden gekommen ist? Worauf kommt es an beim Unterrichten mit Pubertierenden? usw. Die einzelnen Teilnehmenden bestimmen Fragen, Fallbeispiele und Themen aus dem Unterrichtsalltag- Die Gruppe verhilft zu möglichen Antworten, anderen Herangehensweisen und neuen Blickwinkeln. Im geschützten Rahmen und unter der professionellen Leitung eines Aussenstehenden. |
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